2014年12月26日 星期五

[桌遊Board Games]Where is Santa?


四年級剛好上到preposition,所以聖誕節Super Simple Songs的"Santa, Where are you?"教超適合的!


當然不是唱唱就沒有了,還是要來玩一下桌遊!
除了搭配Super Simple Songs的"Santa, Where are you?"可以結合讀本"Is that you, Santa"

這個桌遊的是前準備是我覺得目前為止是最輕鬆的一個!!
因為只需要準備.....
1. 六張地點卡,有三張是搭配歌曲的,另外三張就自己設計
2. 三張空白小花卡、一張聖誕老公公小花卡
(聖誕老公公卡就剪紙膠帶上的聖誕老公公就可以了)

活動方法
1.六張地點卡排在桌上,不需要按照順序隨機即可。
2.以四個人一組為例: 一位孩子當尋找聖誕老公公的人,另為三位孩子要把四張小花卡放在地點卡下方。
(註:為什麼不要只有一張聖誕老公公卡就好?因為孩子是聰明的,都會從桌邊看哪一裡有卡片,多放幾張是為了聲東擊西)
3.當其他孩子放小花卡時,尋找聖誕老公公的孩子要轉過身去,直到其他孩子都說好才可以轉過來。
4. 當轉過身來後,全部的人一起唱"Santa Santa, where are you? Santa Santa, where are you?"
5. 尋找聖誕老公公的孩子,有兩次機會可以翻牌,,翻牌時用"Are you under the tree?"







2014年12月18日 星期四

[Homework]除了抄寫,還可以...

高年級了,還是會給些抄抄寫寫的作業,因為還是要練"基本功",還是有些人字母的位置還是會寫錯!真的一點都不誇張!!而且讓考試成績不理想的學生拉一點分數,雖然考試成績不高,但是至少有將老師的基本要求做到,這是學習態度的表現。而有程度的學生,就是練耐心!有些程度很好的學生,作業都隨便寫寫了~~

當然也是要讓孩子們除了抄抄寫寫,還要培養思考的能力、問問題的能力。所以這學期進行了回家作業要自己想三個問題,交作業時,琳蒂蒂就會隨機發給其他同學作答。作答後,再還給出題人訂正。
進行第一次後做修正,因為發現有些人題目還是會出錯導致回答錯誤。因此改為,先交作業(L2),老師先批改題目(L2),要寫下一課(L3)作業時,再隨機發作業本。這樣除了老師可以先看題目是否合適或正確,學生在寫新課(L3)的作業前,還有機會複習到前一課(L2)的句型。讓學生達到互相學習的目的。當修正後,進行起來也順多了,學生也會常問到什麼時候可以回答題目。

原以為左上第一張作業,學生出了超出範圍的題目(還沒有教到L5),沒想到作答人還答得出來~
還有會延伸出有填充題模式!真的是對作答人太好了!